Bilingual Secondary School - Hauptschule oder Mittelschule?

Dies ist eine der häufig gestellten Fragen. Unsere Schule wird als Hauptschule geführt - ist aber seit 1996 als Schulversuch Mittelschule anerkannt. Alle SchülerInnen haben eine AHS Berechtigung und werden nach dem Lehrplan des Realgymnasiums unterrichtet. Ziel dieses Schulversuches ist es, den SchülerInnen den selbstverständlichen Umgang mit Fremdsprachen zu ermöglichen.

Im Schuljahr 2011/12 beginnt die Annäherung an das System "Neue Mittelschule". Wir werden Modellschule und haben dafür ein eigenes Standortkonzept entwickelt. Es wird sich am Grundsystem nicht viel ändern, da viele Bereiche von uns schon seit Jahren erfüllt sind. Die Änderungen, die stattfinden werden, sind zum Wohle Ihrer Kinder und deren Ausbildung.

Englisch wird in allen Klassen als Arbeitssprache eingesetzt, anfangs in einzelnen Abschnitten bis hin zur ganzen Stunde, wobei die Ausdrucksfähigkeit in der Fremdsprache enorm verbessert wird. Um den Fremdsprachenunterricht aufzuwerten und interessant gestalten zu können, werden "Native Speaker" in den Unterricht involviert. Durch den Einsatz unserer "Natives" werden die SchülerInnen mit der englischen Sprache vertraut und die Fertigkeiten im Umgang mit dieser gefestigt. Auch durch fremdsprachliche Programme, die fix in unseren PC`s installiert sind, fällt es unseren SchülerInnen leichter die Fremdsprache zu erlernen, zu verstehen und anzuwenden.

Fächerübergreifende Projektarbeit in allen Schulstufen ist ein ganz wichtiger Bereich und so kann es auch stellenweise vorkommen, dass manche Lehrplaninhalte in anderen Schulstufen erarbeitet werden als im Lehrplan vorgesehen.
Zu Jahresbeginn und am Ende des 1. Semesters werden Projektwochen nach Dr. Klippert durchgeführt, um die Schlüsselqualifikationen der SchülerInnen zu fördern. Was versteht Dr. Klippert darunter? In Methoden-, Kommunikationstrainings-, und Teamentwicklungswochen werden SchülerInnen zu Eigenverantwortung und Selbstkompetenz geführt. Diese erworbenen Kompetenzen helfen Ihnen den Forderung von weiterführenden Schulen und der Wirtschaft gerecht zu werden.

Weiters werden Sprach/Projektwochen in England/Schottland durchgeführt, Theater-, Kinoaufführungen in englischer Sprache besucht und Kontakte mit Partnerschulen gepflegt.

Die Leistungs- und Projektpräsentation am Schulschluss motiviert die SchülerInnen zu Höchstleistungen und gibt Ihnen die Möglichkeit Ihre im Unterricht erworbenen Fähig- und Fertigkeiten im Umgang mit der englischen Sprache zu präsentieren.

Evaluation, also planmäßige Überprüfung, ist mit dem Schulprogramm untrennbar verbunden. Es ist notwendig, sich einen Überblick zu verschaffen und die Umsetzung und Wirksamkeit der gesetzten Maßnahmen zu überprüfen: in angemessenen Zeitabständen, individuell und gemeinsam, mit praktikablen Methoden. Personenbezogene Daten bleiben vertraulich und werden nicht veröffentlicht. Erreichtes und Nachholbedarf werden sichtbar, eine gemeinsame Basis für weitere Entwicklungsschritte entsteht.

Das Qualitätsentwicklungsprogramm ist in fünf Bereiche gegliedert:

• Lehren und Lernen

• Lebensraum Klasse und Schule

• Schulpartnerschaft und Außenbeziehungen

• Schulmanagement

• Professionalität und Personalentwicklung